{"id":11910,"date":"2023-10-31T20:22:40","date_gmt":"2023-10-31T19:22:40","guid":{"rendered":"https:\/\/www.gymnasium-schkeuditz.de\/?p=11910"},"modified":"2023-10-31T20:27:08","modified_gmt":"2023-10-31T19:27:08","slug":"claudi-vom-husky-projekt","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gymnasium-schkeuditz.de\/?p=11910","title":{"rendered":"Claudi vom Husky-Projekt"},"content":{"rendered":"\n

Am 26. Oktober 2023 besuchte uns im Maria-Merian-Gymnasium ein kleiner mechanischer Helfer. Dieser hei\u00dft \u201eClaudi\u201c und ist ein Roboter, welcher im Rahmen des Husky-Projekts entwickelt und nun hier in Schkeuditz getestet und erprobt wird. Er ist ein Prototyp zuk\u00fcnftiger, selbstst\u00e4ndiger Dienstboten, die z.B. Post oder Essenslieferungen im n\u00e4heren Umkreis ausliefern k\u00f6nnten.<\/p>\n\n\n\n

Interessierte Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen hatten im 3.Block die M\u00f6glichkeit, dieses faszinierende Projekt etwas n\u00e4her kennenzulernen. Vorgestellt wurden uns die Verfahrensweisen, Probleme und m\u00f6glichen Anwendungsbereiche von Prof. Dr. S. Zug und Norman Seyffer von der TU Bergakademie Freiberg sowie von Annette Schreiber und Daniela B\u00f6hm von der Firma DigiPL auf sehr interaktive Weise. Wir als Sch\u00fcler schl\u00fcpften in die Rolle des B\u00fcrgermeisters und sollten zun\u00e4chst \u00fcberlegen, welche Faktoren man bei der Genehmigung eines solchen Projektes ber\u00fccksichtigen m\u00fcsste. Als erstes kam nat\u00fcrlich die Frage der Sicherheit auf, denn ein Roboter muss im Ernstfall mit Passanten, anderen Verkehrsteilnehmern und Hindernissen gekonnt interagieren, ohne eine Gefahr f\u00fcr sich selbst oder andere darzustellen. Um das zu gew\u00e4hrleisten, ist Claudi sowohl mit Ultraschallsensoren und (Stereo-)Kameras als auch mit 2D- und 3D-Laserscannern zur Erfassung der Umgebung ausgestattet. Jedoch befindet er sich noch in der Entwicklung und es l\u00e4uft noch nicht alles wie geplant, aber die von dem Roboterprototypen gesammelten Daten tragen ma\u00dfgeblich zur Verbesserung und Entwicklung dynamischer Programme bei. <\/p>\n\n\n\n

Die vielen Fragen der Sch\u00fcler, aber auch der Lehrer, zeigten nicht nur reges Interesse am Projekt, sondern konnten auch immer umfangreich und zufriedenstellend beantwortet werden. Zudem wurde auch zum Mitmachen angeregt, indem man in der Freizeit an Umfragen teilnehmen oder mit der Ready4Robots-App selber zur Datenermittlung beitragen kann. Einfach das Handy mit der App am Fahrradlenker festgemacht und schon hilft man bei der Erfassung von Wegdaten, wie z.B. der Beschaffenheit und Breite des Weges oder der Verkehrsdichte auf diesem. Nat\u00fcrlich wurde hierbei auf den Erhalt des Datenschutzes Wert gelegt und daher wird nur der mittlere Teil einer Route aufgezeichnet und zur anonymen Analyse verwendet. Reisestart und \u2013ziel bleiben also geheim. <\/p>\n\n\n\n

Am Ende der umfangreichen Pr\u00e4sentation wurde er vorgef\u00fchrt und auf unseren Schulhof gefahren, wo jeder noch einmal die M\u00f6glichkeit erhielt, ihn zu betrachten.<\/p>\n\n\n\n

Maurice Kepper, 11<\/p>\n\n\n\n

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Foto: DigiPL GmbH<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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